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随无风留下的还有十一班的众王子,各部首领想带走,见众王子不愿,想战事已定再无危险,跟着无风确能见见世面,便留些马匹钱粮,拜谢无风后归。众王子年龄尚小,在家谈不上什么地位,头领们大多子嗣众多,多一个不多、少一个不少,有些王子首领还不待见,地位远不如在无风处高,自然不愿回去。孩子们起初还会想家、想母亲哭上一两回,后来每天惊险刺激过活就顾不上了,一大群孩童作伴也不觉孤单,渐渐习惯这种生活。也有王子母亲捎话给王子的,跟定无风,以无风崛起的势头,以后争夺王位任何一个部族都不得不给三分薄面,跟着就有争继承人的可能,回来基本无望。既使称不了王,以无风的影响力、话语权部族会给一席之地,甚至可以帮助裂土封侯、自立门户,总之比回来好。
各军走后,无风又召集干部开了会,商议如何战后重建,如何休养生息,如何治国理政。会开了三天,最终形成一致意见:
一、对外以蒙为国号,在河套地区设南都。
二、拓跋明玉太后摄政,待独孤兰若15岁还政。建立议事机构,负责处理朝政,议定事项暂由太后与王汗决断。
三、壮大王汗太后专属部队,削弱其它部族兵力,实行集权制。
四、以游牧为主的,大力发展手工生产、农牧加工生产业。
五、建立通商贸易团,与周边邻邦交易马匹、牛羊、皮毛、药材,逐步发展肉奶制品、编织这些手工制品。
六、所有土地、草场兼国有,派官员兼管,通过发放生产物资收取赋税。
七、制定律法,论功行赏,按律法维持秩序。
八、全民修筑龙城城墙,救治伤者,抚恤死者(包括跟随独孤奢各士兵)。
九、设国有学堂、医院,以工分兑换。
三天里,一大群人一会在会议室议事,一会去平民家中、部落族群看情况、听意见,一会选取各个方面代表座谈,一会单独叫各个部落首领谈话,众人在前所未有的形式下接受各方面信息,对比、总结、判断、反复、论证,情况一点点深入了解,思路一点点清晰起来。
无风知道这其中的关键在拓跋明玉,于是不顾阿塔娜怒目相视,时时刻刻把拓跋明玉、独孤兰若带在身边细致分析、举例论证,教思维方式、说话办事,实际上手把手教治国理政。对于无风来说,来时早已把文选读的滚瓜烂熟,现在只是照抄照搬而已,就看母子能悟多少了。所说的可是最现代、最先进
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